Civilia 2016, 7(2):4-12 | DOI: 10.5507/civ.2016.011

Pedagogická praxe jako důležitá součást profesní přípravy učitelů - podněty pro oborovou didaktiku společenských věd

Helena Zbudilová
Katedra pedagogiky, Teologická fakulta Jihočeské univerzity, Kněžská 8, 370 01 České Budějovice

Klíčová slova: Pedagogical practice, Link between theory and practice, Teacher professional training, (Self) Reflection, Continuous pedagogical practice

Pedagogical Experience as an Importatnt Constituent Part of Teacher Professional Training - Impulses for the Didactics of Social Sciences

The aim of this article is to bring some reflections on contemporary conditions of pedagogical practices being done by students within their teacher professional training. Besides a brief theoretical introduction there are also some perceptions included from the analysis of pedagogical continuous practice of students studying Social Sciences and Civics oriented at education at The Faculty of Education of University of South Bohemia in České Budějovice aimed for teaching at secondary schools and upper primary schools (it contains 160 evaluations of practice in the course of last four academic years 2012-2016).

Zveřejněno: 15. prosinec 2016  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Zbudilová, H. (2016). Pedagogická praxe jako důležitá součást profesní přípravy učitelů - podněty pro oborovou didaktiku společenských věd. Civilia, 7(2), 4-12. doi: 10.5507/civ.2016.011
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)

    • Reference

    1. BĚLOHRADSKÁ, J. "Cvičný učitel a jeho pohled na studenty na pedagogických praxích". In HAVEL, J., JANÍK, T. (ed.) Pedagogická praxe v pregraduální přípravě učitelů. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 2004, s. 123-129.
    2. DYTRTOVÁ, R. Začínající učitel. Brno: Tribun, 2008.
    3. DYTRTOVÁ, R., KRHUTOVÁ, M. Učitel: příprava na profesi. Praha: Grada Publishing, 2009.
    4. MAŇÁK, J. "K problému teorie a praxe v pedagogice". Pedagogická orientace, roč. 21, č. 3, 2011, s. 257-271.
    5. MARKOVÁ, K. "Reflexe jako klíčový prvek pedagogické praxe a pregraduální přípravy. In HĽADO, P., HORÁČKOVÁ, M., DANIELOVÁ, L. Pedagogická praxe. Brno: Mendelova univerzita v Brně, 2010.
    6. NEZVALOVÁ, D. "Některé trendy v přípravě učitelů základních a středních škol". Pedagogika, roč. 45, 1995, č. 1, s. 30-37.
    7. PÍŠOVÁ, M. Klinický rok. Procesy profesního rozvoje studentů učitelství a jejich podpora. Pardubice: Univerzita Pardubice, 2005.
    8. PRŮCHA, J. (ed.) Pedagogická encyklopedie. Praha: Portál, 2009.
    9. PODLAHOVÁ, L. Ze studenta učitelem. Student - praktikant-začínající učitel. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 1997.
    10. SOLFRONK, J. Pedagogická praxe nebo pedagogická praxeologie? In Pedagogická praxe - praxeologie. Praha: PedF, 1997.
    11. ŠVEC, V. Pedagogické znalosti učitele: teorie a praxe. Praha: ASPI, 2005.
    12. URBÁNEK, P. "Sebehodnocení profesních činností studenty učitelství: analýza lingitudinálního šetření. In ŠKODA, J., DOULÍK, P. Profese učitele a současná společnost. Ústí nad Labem: UJP, 2004.
    13. URBÁNEK, P. Vybrané problémy učitelské profese. Liberec: Technická univerzita v Liberci, 2005.
    14. WERNEROVÁ, J. Působení učitelů učitelství na průběžné praxi z pohledu fakultních učitelů. In Vivat academia, vivant professores… Liberec: Technická univerzita v Liberci, 2010.
    15. WERNEROVÁ, J. "Jak nahlížení studenti učitelství na pedagogickou praxi na základních školách?". Moderní vyučování, roč. 16, č. 2, 2010, s. 34-35.

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah