Civilia 2025, 16(1):53-68 | DOI: 10.5507/civ.2025.014

Didaktická pomůcka k diagnostice dezinformačních sdělení pro oblast mediální výchovy a vzděláváníPůvodní články

Jan Jirků
Univerzita Karlova, Fakulta sociálních věd, Institut komunikačních studií a žurnalistiky, katedra žurnalistiky

Text představuje šablonu kvízu zaměřeného na rozpoznávání dezinformačních sdělení jako konkrétní didaktickou pomůcku k jejich diagnostice, která může sloužit při výuce o dezinformacích a jejich komunikačních i společenských důsledcích v rámci předmětů, do jejichž náplně spadá mediální výchova a vzdělávání. Pojednává o záměru k vytvoření šablony, přibližuje základní teoretická východiska a poskytuje návod k postupu při rozborech kvízových ukázek, a to včetně konkrétních příkladů.

Klíčová slova: dezinformační sdělení, didaktická pomůcka, mediální výchova a vzdělávání, orientátory, pseudorealita, šablona kvízu

Educational Tool for the Identification of Disinformation in Media Literacy Context

This text presents a quiz template focused on the recognition of disinformation messages as a specific didactic tool for their diagnosis. This tool is intended
for use in educational contexts that encompass disinformation and its communicative and societal consequences, particularly within subjects that include media literacy. It discusses the intention behind the creation of the template, outlines the key theoretical foundations, and provides a guide for analyzing quiz items, including concrete analytical examples.

Keywords: Didactic Tool, Disinformation Messages, Media Literacy, Orientators, Pseudoreality, Quiz Template
Grants and funding:

Tento výstup vznikl v rámci programu Cooperatio, vědní oblasti MCOM.

Zveřejněno: 9. únor 2026  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Jirků, J. (2025). Didaktická pomůcka k diagnostice dezinformačních sdělení pro oblast mediální výchovy a vzdělávání. Civilia16(1), 53-68. doi: 10.5507/civ.2025.014
Stáhnout citaci

Reference

  1. ALLAN, S. Citizen Witnessing: Revisioning Journalism in Times od Crisis. Cambridge: Polity Press, 2013. 253 s. ISBN 978-0-7456-5196-5.
  2. DIAZ RUIZ, C. a NILSSON, T. Disinformation and Echo Chambers: How DisinformationCirculates on Social Media Through Identity-Driven Controversies. Journal of Public Policy & Marketing, 2023, 42(1), s. 18-35. ISSN 1547-7207. Přejít k původnímu zdroji...
  3. GREGOR, M. a MLEJNKOVÁ, P. Explaining the Challenge: From Persuasion
  4. to Relativisation. In: GREGOR, M. a MLEJNKOVÁ, P. (eds.). Challenging Online Propaganda and Disinformation in the 21st Century. Cham: Palgrave Macmillan, 2021,
  5. s. 3-41. ISBN 978-3-030-58623-2.
  6. HALL, S. Encoding and Decoding in Television Discourse. In: BRUNDSON, Ch. (ed.). Writings on Media: History of the Present / Stuart Hall. Durham: Duke University Press, 2021, s. 247-266. ISBN 978-1-4780-1471-3. Přejít k původnímu zdroji...
  7. JIRÁK, J. a KÖPPLOVÁ, B. Masová média. 2., přepracované vydání. Praha: Portál, 2015. 392 s. ISBN 978-80-262-0743-6.
  8. JIRKŮ, J. Orientátory v dezinformačních sděleních. Civilia: odborná revue
  9. pro didaktiku společenských věd, 2022, 13(1), s. 4-12. ISSN 1805-3963. Přejít k původnímu zdroji...
  10. JÍLEK, V. Žurnalistické texty jako výsledek působení jazykových a mimojazykových vlivů. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2009. 120 s. ISBN 978-80-244-2218-3.
  11. LISTER, M. et al. New Media: a critical introduction. Second Edition. New York: Routledge, 2009. 446 s. ISBN 978-0-415-43161-3.
  12. MACHÁČKOVÁ, E. Teorie textu a edice Linguistica. Naše řeč, 1985, 68(1), s. 30-34. ISSN 0027-8203.
  13. MAREŠ, M. a MLEJNKOVÁ, P. Propaganda and Disinformation as a Security Threat.
  14. In: GREGOR, M. a MLEJNKOVÁ, P. (eds.). Challenging Online Propaganda
  15. and Disinformation in the 21st Century. Cham: Palgrave Macmillan, 2021, s. 75-103.
  16. ISBN 978-3-030-58623-2.
  17. MEDIAGURU. Tisk osloví 6,9 mil. osob, nejčtenějším deníkem je Blesk. MediaGuru [online]. 2025, 6. 2. 2025, [cit. 2025-05-29]. Dostupné z WWW: https://www.mediaguru.cz/clanky/2025/02/tisk-oslovi-6-9-mil-osob-nejctenejsim-denikem-je-blesk.
  18. SALAQUARDOVÁ, J. Vývojové tendence současné češtiny v souvislosti s prohřešky v novinářské praxi. In: ČUŘÍK, J. et al. Nové trendy v médiích I: Online a tištěná média. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 89-119. ISBN 978-80-210-5825-5.
  19. "Banda trapných amatérů zoufale brečí." Okamura se vysmál obviněním z destruktivního chování. Sputnik Česká republika [online]. 2022a, 28. 1. 2022, [cit. 2022-02-21]. Dostupné z WWW: <https://cz.sputniknews.com/20220128/banda-trapnych-amateru-zoufale-breci-okamura-se-vysmal-obvinenim-z-destruktivniho-chovani-17390040.html>.
  20. Bartoš spočítal, kolik stojí blokování Sněmovny Okamurou. Plošné testy jsou dražší, reagují lidé. Sputnik Česká republika [online]. 2022b, 16. 2. 2022, [cit. 2022-02-21]. Dostupné z WWW: <https://cz.sputniknews.com/20220216/bartos-spocital-kolik-stoji-blokovani-snemovny-okamurou-plosne-testy-jsou-drazsi-reaguji-lide-17652244.html>.
  21. "Ještě, že tu Českou televizi za 7 miliard ročně máme!" Štěpánek se pustil do ČT. Sputnik Česká republika [online]. 2022c, 8. 2. 2022, [cit. 2022-02-21]. Dostupné z WWW: <https://cz.sputniknews.com/20220208/jeste-ze-tu-ceskou-televizi-za-7-miliard-rocne-mame-stepanek-se-pustil-do-ct-17525903.html>.
  22. "Šance na změnu mizí jak pára nad hrncem." Vláda demoralizovala lidi vyhlášením války dezinformacím. Sputnik Česká republika [online]. 2022d, 26. 1. 2022, [cit. 2022-02-21]. Dostupné z WWW: <https://cz.sputniknews.com/20220126/sance-na-zmenu-mizi-jak-para-nad-hrncem-vlada-demoralizovala-lidi-vyhlasenim-valky-dezinformacim-17354589.html>.
  23. "V dřívější době by vás to stálo krk." Bruselská cesta Pekarové Adamové sklízí první ovoce. Sputnik Česká republika [online]. 2022e, 1. 2. 2022, [cit. 2022-02-21]. Dostupné z WWW: <https://cz.sputniknews.com/20220201/v-drivejsi-dobe-by-vas-to-stalo-krk-bruselska-cesta-pekarove-adamove-sklizi-prvni-ovoce-17425690.html>.

Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.