Civilia 2012, 3(2):72-79 | DOI: 10.5507/civ.2012.020

Možnosti v oborově didaktickém výzkumu Člověk a jeho svět - učitelé a žáci primární školy

Miluše Rašková
Katedra primární a preprimární pedagogiky, Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, Žižkovo nám. 5, 771 40 Olomouc

Klíčová slova: Man and his world, Elementary science about nature and society, Arts component, Topics for industry-didactic research, Kinds of pedagogical exploration, Family

Options Didactic Research in Industry - Man and his World - Teachers and Pupils of Primary School

In the text are the starting points for the implementation of educational research, which his focusing point to the possibility of examining the social components of elementary teaching as the primary basis of the social sciences in education.

Zveřejněno: 15. prosinec 2012  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Rašková, M. (2012). Možnosti v oborově didaktickém výzkumu Člověk a jeho svět - učitelé a žáci primární školy. Civilia, 3(2), 72-79. doi: 10.5507/civ.2012.020
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)

    • Reference

    1. BLOUDKOVÁ-DVOŘÁKOVÁ, M., DVOŘÁK, D. Společenskovědní vzdělávání. In SPILKOVÁ, V. a kol. Proměny primárního vzdělávání v ČR. Praha: Portál, 2005.
    2. GALAMBOŠOVÁ, V. Pojímání rodiny a domova z pozice žáka primární školy. Olomouc, 2012. Diplomová práce. Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, Katedra primární a preprimární pedagogiky.
    3. KOCIÁNOVÁ, K. Uplatnění spolupráce školy a rodiny na 1. stupni ZŠ. Diplomová práce. Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, Katedra primární a preprimární pedagogiky.
    4. PRŮCHA, J. Přehled pedagogiky. Úvod do studia oboru. Praha: Portál, 2000.
    5. RAŠKOVÁ, M. Děti předškolního věku a jejich představa o lásce a rodině. In 12. celostátní kongres k sexuální výchově v České republice. Sborník referátů. Praha: SPRSV, 2004. s.110-114.
    6. RAŠKOVÁ, M. Děti mladšího školního věku a jejich pojímání lásky, partnerství, manželství a rodičovství. In 13. celostátní kongres k sexuální výchově v České republice. Sborník referátů. Praha: SPRSV, 2005. s. 138-144.
    7. RAŠKOVÁ, M. Retrospekce vývoje prvoučného vyučování jako společenskovědního základu pro výchovu k občanství. In KRÁKORA, P. Svobodné volby v Československu 1990 - Referendum o dalším směřování státu a společnosti. Praha: Nakladatelství Epocha, 2010, s. 239-250.
    8. Rámcový program předškolního vzdělávání. MŠMT ČR - č.j. 14 132/01/22. Praha: VÚP, 2001.
    9. Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Praha: Výzkumný ústav pedagogický, 2005. [on-line] Dostupné na www: http://www.rvp.cz
    10. VAŇKOVÁ, S. Pojímání rodiny a domova z pozice dítěte předškolního věku. Bakalářská práce. Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, Katedra primární a preprimární pedagogiky.

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah