doi:10.5507/civ.2011.014

Civilia 2011, 2(2):21-38 | DOI: 10.5507/civ.2011.014

Realization of Students Participation at the Secondary Grammar School

Radim Chmelík: Gymnázium Uničov, Gymnazijní 257, 78391 Uničov

The text shows political context of representative bodies functioning of student autonomy. It deals with connection between coordination of school parliament's activity and political theories concerning democratic forms, relationship between the citizen and elective representation. The theoretical part of the article is confronted with the real student parliament of the grammar school in Uničov. Research questions focus on motivation and student self-assessment in this representative body.

Keywords: Democracy, Participation, Representative, Student, Grammar School, Parliament

Published: December 15, 2011 Show citation

Chmelík, R. (2011). Realization of Students Participation at the Secondary Grammar School. Civilia, 2(2), 21-38. doi: 10.5507/civ.2011.014

References

HEYWOOD, A. Politologie. Praha: Eurolex Bohemia, 2004.
HRUBEC, M. Demokracie, veřejnost a občanská společnost. Praha: Filosofia, 2004.
JANIŠ, K., ŠTURMA, J. (eds.) Práva a participace dětí v rodině, ve škole a ve veřejném životě. Sborník z pracovního semináře konaného 21. 4. 1999. Hradec Králové: 1999.
JENÍK, Z., KREJČÍ, J. Česká občanská společnost a modely demokracie v 21. století. Opava: Literature and Science, 2003.
POL, M., RABUŠICOVÁ, M., NOVOTNÝ, P. Demokracie ve škole. Brno: Masarykova univerzita, 2006.
SHAPIRO, I., HABERMAS, J. Teorie demokracie dnes. Praha: Filosofia, 2002.
SOUKUP, P. (ed.) Národní zpráva z Mezinárodní studie občanské výchovy. Ústav pro informace ve vzdělávání, 2010. Dostupné na internetu: <http://www.uiv.cz/clanek/231/1703>.
WAGNEROVÁ, G. Spor o participační demokracii na české politické scéně po roce 1989 [online]. E-polis.cz, 25. únor 2008. [cit. 7. 11. 2010]. Dostupné na internetu: <http://www.e-polis.cz/politicke-teorie/234-spor-o-participacni-demokracii-na-ceske-politicke-scene-po-roce-1989.html>.

This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), which permits use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.