Etická výchova bez etiky - teoretický paradox či edukační realita?

doi:10.5507/civ.2016.019

Civilia 2016, 7(2):119-126 | DOI: 10.5507/civ.2016.019

Etická výchova bez etiky - teoretický paradox či edukační realita?

Tomáš Hubálek: Katedra společenských věd, Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, Žižkovo nám. 5, 771 40 Olomouc

Klíčová slova: Ethical education, Ethics, Curriculum, Basic education

Ethics Education without Ethics - Theoretical Paradox or Educational Reality?

The paper focuses on the contradiction between teaching ethics education in basic schools and ethics. It also offers specific short example how it is possible to overcome this paradoxical phenomenon.

Grants and funding:

Vznik příspěvku byl podpořen z projektu Paradoxy ve vzdělávání ve výuce k občanství a částečně vychází z přednášky, která byla proslovena v rámci projektu Efektivní adaptace začínajících učitelů na požadavky školské praxe, obojí řešené na PdF UP v Olomouci.

Zveřejněno: 15. prosinec 2016 Zobrazit citaci

Hubálek, T. (2016). Etická výchova bez etiky - teoretický paradox či edukační realita? Civilia, 7(2), 119-126. doi: 10.5507/civ.2016.019

Reference

ANZENBACHER, A. Úvod do etiky. Praha: Academia, 2001.
ANZENBACHER, A. Křesťanská sociální etika: úvod a principy. Brno: CDK, Centrum pro studium demokracie a kultury, 2015.
ANZENBACHER, A. Úvod do filosofie. Praha: Portál, 2010.
HUBER, W. Etika. Základní otázky života. Praha: Vyšehrad, 2016.
LORENZOVÁ, J. Kontexty vzdělávání v postmoderní situaci. Praha: Filozofická fakulta Univerzity Karlovy, 2016.
MUCHOVÁ, L. Morální výchova v nemorální společnosti? 1. vydání. Brno: Centrum pro studium demokracie a kultury, 2015.
RICH, A. Etika hospodářství. Sv. 1. Praha: ISE, 1994.
SVOBODOVÁ, Z. a kol. Důstojně a radostně: Příspěvek k lidskoprávnímu, občanskému a etickému vzdělávání. Středokluky: Zdeněk Susa, 2012.
THOMPSON, M. Přehled etiky. Praha: Portál, 2004.
VACEK, P. Rozvoj morálního vědomí žáků: metodické náměty k realizaci průřezových témat. Praha: Portál, 2008.
VACEK, Pavel. Psychologie morálky a výchova charakteru žáků. Hradec Králové: Gaudeamus, 2011.
WEISCHEDEL, W. Skeptická etika. Praha: Oikoymenh, 1999.
NÚV: Etická výchova: Metodiky, učebnice a pracovní listy pro ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií. [online]. [cit. 17. 7. 2016]. Dostupné z: <http://clanky.rvp.cz/clanek/k/z/20233/ETICKA-VYCHOVA-METODIKY-UCEBNICE-A-PRACOVNI-LISTY-PRO-ZS-A-NIZSI-ROCNIKY-VICELETYCH-GYMNAZII.html/>.
SINGER, P. Practical ethics. [online]. [cit. 2. 7. 2016]. Dostupné z: <http://emilkirkegaard.dk/en/wp-content/uploads/Peter-Singer-Practical-Ethics-2nd-edition.pdf>
Opatření ministryně školství, mládeže a tělovýchovy, kterým se mění Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. [online]. [cit. 13. 7. 2016]. Dostupné z: <http://www.vuppraha.cz/wp-content/uploads/2009/12/MR_DVO_EV_web.pdf>.
RVP ZV [online]. [cit. 13. 7. 2016]. Dostupné z: <http://www.nuv.cz/uploads/RVP_ZV_2016.pdf>.
RVP G [online]. [cit. 13. 7. 2016]. Dostupné z: <http://www.nuv.cz/file/159>.

Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.